Dojo is een 3D game voor jongeren in de middelbare-schoolleeftijd. Het spel is gericht op jongeren die geneigd zijn impulsief te reageren op stressvolle situaties en hun emoties te reguleren. De videogame maakt gebruik van biofeedback en helpt jongeren hun fysiologische reacties te beheersen en deze te veranderen, waardoor zij beter om kunnen gaan met stressvolle situaties in hun dagelijks leven.

Angst speelt een belangrijke onderliggende rol bij de tendens van deze jongeren om agressief te reageren. Om agressief gedrag effectief te behandelen zouden interventies niet enkel moeten focussen op agressie maar tevens op angst. De 3D game Dojo is gericht op emotieregulatie bij kinderen met angst en agressie met als doel deze te verminderen. Door middel van de game worden de emoties uitgedaagd en leren de kinderen hoe effectief met deze emoties om te gaan. Onderzoek naar de effectiviteit van Dojo wordt op dit moment uitgevoerd.

Het spel wordt nog niet gebruikt. Meer informatie over Dojo is te vinden op de website van thePLAYNICEinstitute.

In samenwerking met thePLAYNICEInstitute, opgericht door professor Isabela Granic en professor Rutger Engels van de Radboud Universiteit Nijmegen, ontwikkelt het team van GainPlay Studio het spel.